31 |
Современные технологии инклюзивного образования детей |
72 |
ТОИПКРО |
Коррекционное обучение |
32 |
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях введения ФГОС нового поколения |
72 |
ТОИПКРО |
Психология и педагогика |
33 |
Современные образовательные технологии как средство развития творческого потенциала обучающегося |
72 |
ТОИПКРО |
Психология и педагогика |
34 |
Проектирование внеурочной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС |
36 |
ТОИПКРО |
Дополнительное образование |
35 |
Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде |
72 |
ТОИПКРО |
ИКТ |
36 |
Конкурсные торги и закупки |
36 |
ТОИПКРО |
Управление деятельностью ОУ |
37 |
Игротехника в урочной и внеурочной деятельности образовательного учреждения |
36 |
ТОИПКРО |
Психология и педагогика |
38 |
Налогооблажение бюджетных, автономных образовательных учреждений |
36 |
ТОИПКРО |
Управление деятельностью ОУ |
39 |
Технология формирования универсальных учебных действий |
72 |
ТОИПКРО |
Стандарты |
40 |
Проблемы профессиональной и социально-психологической адаптации молодых педагогов |
72 |
ТОИПКРО |
Молодые специалисты |
41 |
Подготовка педагогов к реализации здоровьесберегающих технологий в условиях модернизации структуры и содержания образования |
72 |
ТОИПКРО |
Педагогика здоровья |
42 |
Модульно – компетентностный подход как основа перехода обучения на образовательные стандарты третьего поколения в профессиональном образовании |
72 |
ТОИПКРО |
Профессиональное образование |
43 |
Применение современных средств обучения в системе специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья |
72 |
ТОИПКРО |
Коррекционное обучение |
44 |
Проектирование образовательного процесса в информационно-образовательной среде в соответствии с требованиями ФГОС |
36 |
ТОИПКРО |
Стандарты |
45 |
Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС общего образования |
504 |
ТОИПКРО |
Информатика |