1 |
Проектирование основной образовательной программы образовательного учреждения |
36 |
ТОИПКРО |
Психология и педагогика |
2 |
Формирование гражданской идентичности личности в условиях образовательного процесса современной школы |
36 |
ТОИПКРО |
Духовно-нравственное воспитание |
3 |
Проектирование образовательного процесса с использованием робототехники |
72 |
ТОИПКРО |
Информатизация |
4 |
Проектирование образовательной среды для выявления и развития одаренности |
72 |
ТОИПКРО |
Психология и педагогика |
5 |
Проектирование агробизнес деятельности образовательного учреждения |
72 |
ТОИПКРО |
Профессиональное образование |
6 |
Проектирование внеурочной деятельности с использованием робототехники |
108 |
ТОИПКРО |
современные средства обучения |
7 |
Технология развития критического мышления |
36 |
ТОИПКРО |
Психология и педагогика |
8 |
Современные техноогии оценки деятельности ОУ. Проектирование внутришкольной системы оценки качества. |
72 |
ТОИПКРО |
Управление деятельностью ОУ |
9 |
Организация образовательного процесса в условиях вариативных моделей образования |
72 |
ТОИПКРО |
Управление деятельностью ОУ |
10 |
Технология достижения образовательных результатов с использованием современных средств обучения |
72 |
ТОИПКРО |
современные средства обучения |
11 |
Тьюторское сопровождение обучающихся в условиях реализации ФГОС |
72 |
ТОИПКРО |
тьюторство |
12 |
Системно-деятельностный подход и современные технологии в о бучении младших школьников |
72 |
ТОИПКРО |
Начальная школа |
13 |
Экономическая самостоятельность и академическая автономия образовательных учреждений |
36 |
ТОИПКРО |
Управление деятельностью ОУ |
14 |
Технология оценки достижения планируемых образовательных результатов |
72 |
ТОИПКРО |
Стандарты |
15 |
Способы формирования универсальных учебных действий |
72 |
ТОИПКРО |
Учителя предметники |